
「文法は苦手…」そんな方にこそ聴いてほしい、英語文法ポッドキャスト。 本番組では、英語文法を短く、わかりやすく解説し、耳から自然に学べるスタイルを大切にしています。 忙しい日常でも続けやすく、通勤時間や家事の合間に気軽に聴くだけで、少しずつ文法の理解が積み重なっていきます。 難しい参考書を開かなくても、耳から学べるからストレスなく継続できるのが特徴です。 「英語を学びたいけれど、なかなか続かない」 「文法が苦手で挫折してしまった」 そんなあなたに寄り添い、無理なく学びを習慣化できるようサポートします。 一緒に、文法を「苦手」から「使える」へ変えていきましょう。
| Publishes | Daily | Episodes | 63 | Founded | 6 months ago |
|---|---|---|---|---|---|
| Language | Number of Listeners | Categories | EducationSelf-Improvement |

エピソードの説明:
「This book sells well.(この本はよく売れる)」あれ? 受動態の形(is sold)じゃないのに、受け身の意味になっている!?
受動態シリーズの最終回は、日本語の感覚では絶対に理解できない英語特有の「オカルト現象」に踏み込みます。なぜ英語では「驚く(be surprised)」や「死ぬ(be killed)」を受動態で表現するのか? そして、モノ自体が持つオーラが引き起こす「中動態(Middle Voice)」とは?英語の世界認識(カメラアングル)を知... more
エピソードの説明:
「I was fired.」と「I got fired.」学校ではどちらも「私はクビになった」と同じ日本語に訳してしまいますが、ネイティブの頭に浮かぶ映像は全く違います!
受動態シリーズ第3回は、英語の受動態が本質的に抱える「動作(Action)」と「状態(Stative)」の意味論的な対立に深く切り込みます。
be動詞と過去分詞の組み合わせだけでは表現しきれない「時間の流れ」を、ネイティブはどうやってコントロールしているのでしょうか?
▼ 今回のトレーニング内容 ▼... more
エピソードの説明:
「He was written a letter.」(彼は手紙を書かれた)
学校のテストで、こんな英文を作りませんでしたか?文法的なパズルのルール上は正解に思えるこの文、実はネイティブが聞くと「彼の顔や体に、直接ペンで文字を書かれた」ようなホラーな映像が浮かんでしまうんです!
受動態シリーズ第2回は、文の形が複雑になった時に迷いがちな「カメラの向け方(主語の選び方)」の暗黙のルールを暴きます。SVOO(目的語が2つある文)でどちらを主語にするべきか。そして、単語が連なる... more
エピソードの説明:
「I broke the window.」を「The window was broken by me.」に書き換える。学校のテストでよくやったこのパズル、実はネイティブの日常会話ではほとんど使われません!
今日から始まる新シリーズ「受動態(Passive Voice)」。ただの「受け身(〜される)」という機械的なルールの暗記だと思っていませんか? 実は受動態の正体は、話し手が意図的に視点を操作する「カメラアングルの切り替え」なんです。
さらに面白い(そして少し恐ろしい)... more
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